0000027704 00000 n 0000092404 00000 n 0000064865 00000 n 0000154930 00000 n 0000008444 00000 n _____ ist auf der Karte oben. 0000006809 00000 n b��͚P�,�C��+�Ӫx�*62˘�'�d�Cf�zR/�U�QĒ���8��`~l��008����S�FR1Svz;��1n�3Է�IfTV� _����fi8g� �7�Ge��������j�m�=Ǐ� ����� ӣ�o�ҩp�h�����˹.�[��(*̨��BYh���� v�ۡ�� �(~�GL'�*|)��pa;�}��G������t%3�X���XG�U1j�O�������K��;��tJj��˴�Pxs��������=��^/���z'�.�($�4�e�@r^`�]�>�s�v�C�9��J����@��I��1}��1{-���A`�u 0000059619 00000 n 0000070704 00000 n 0000052454 00000 n endstream endobj 220 0 obj < 0000017730 00000 n 0000075889 00000 n 0000067918 00000 n Die Schritte zum Online-Stadtplan oder Stadtteilplan erläutert die Handreichung am Beispiel von Google Maps.Immer mehr ortsbezogene Daten sind online frei verfügbar.
0000066255 00000 n Doch es lassen sich auch eigene Karten mit zusätzlichen Informationen erstellen.
0000008145 00000 n trailer
0000005522 00000 n 0000052120 00000 n 0000049666 00000 n
Sinnesorgane Grundschule / Das Auge / Das Ohr. 0000090414 00000 n
0000061628 00000 n 0000075622 00000 n Anschließend kann der eigene Ort beziehungsweise die Umgebung der Schule erkundet werden. 0000092678 00000 n 0000078916 00000 n 0000008192 00000 n 0000076946 00000 n 0000090142 00000 n
Wald Grundschule Sachunterricht Arbeitsblätter Stockwerke des Waldes / Laub- und Nadelbäume / Der Wald … 0000180806 00000 n Wenn man von oben auf etwas draufschaut, ... dazu einen Stadtplan deiner Stadt und die leeren Memorykarten. Grundschule e e SommerSommer Sachunterricht Stationen 4 L ... Diese Ansicht ist auch sehr praktisch, um Pläne eines Raumes zu zeichnen.
Ob als anschauliche interaktive Karten oder als Rohdaten: Die Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht sind vielfältig.
Die gesammelten Informationen werden in knapper Form aufbereitet und standardisiert.
Kartensymbole zum Planlesen Paare suchen, Bedeutung der Kartensymbole festigen Birgit Morak, PDF - 10/2007 ; Landkarten-Info Lückentext und Lösung mit allgemeinen Informationen zu Landkarten CC, Doc- 3/2010 ; Schifferl versenken Spielfeld & Kontrollfeld ohne Anleitung - …
0000063349 00000 n Die Schüler/-innen … 1. lernen Grundlagen zur Erstellung von Karten kennen, 2. erkunden, vergleichen, beschreiben und dokumentieren räumliche Strukturen wie Siedlungen und Verkehrswege, 3. stärken ihre Methodenkompetenz durch die Nutzung von Karten als Orientierungshilfen, 4. schulen ihre Handlungskompetenz durch das Erstellen eigenen Kartenmaterials. 0000175901 00000 n
0000068173 00000 n Die Handreichung erklärt die Anwendung Schritt für Schritt.Online-Kartendienste und Satellitenbilder-Dienste wie Google Maps oder Bing Maps gehören zu den beliebtesten Internetangeboten. 0000065560 00000 n 0000093035 00000 n 0000078387 00000 n 0 %PDF-1.6 %���� 0000052173 00000 n 0000176480 00000 n 0000180574 00000 n Die Erkundung kann durch digitale Fotos dokumentiert werden. 0000082083 00000 n 0000054575 00000 n 0000064140 00000 n <<8C7D0CB006D4304780F017566AF762A9>]>> 0000082375 00000 n 0000006667 00000 n Ein Beispiel sind Buslinien oder die Namen von Stadtteilen oder Gebäuden. 0000064561 00000 n 0000087549 00000 n
0000052682 00000 n
0000180508 00000 n Im Anschluss sucht die Klasse markante Punkte auf und sammelt Informationen. 0000094151 00000 n Medien Arbeitsblätter Werbung / Computer / Zeitung. 0000066732 00000 n
0000128179 00000 n 0000059170 00000 n Im Unterrichtsgespräch trägt die Klasse zusammen, was die Karte zeigt und wozu sie dient.
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